Sve o privatnom fakultetu
Ovaj program je prilagoÄ‘en držanju posmatrajući globalne potrebe ekonomista iz privatnog i javnog sektora. Program će opremiti uÄenike u Sofisticiranoj studijskoj funkciji i iskusnim ekonomistima specijalista koji odgovaraju želji. Nastavni plan i program je napravljen da sastavi nauÄnika da preduzme ispitivanje finansijskih problema koji koriste najsavremenije metodologije.
2002. godine Fakultet je otvorio razliÄite nove odjeljenja - Odsek za industrijski menadžment, Kancelariju za industrijske podatke o nauci, zajedno sa Odsekom za elektro-maÅ¡instvo.
PraktiÄno iskustvo umetnosti kroz pretragu putem naÅ¡ih postojećih aktivnosti ili saznanja o raznolikosti naÅ¡eg bogatog nasleÄ‘a putujući meÄ‘u naÅ¡e muzeje ili centre ovdje.
Znanje i kompetencije koje uÄenici postižu tokom svojih izveÅ¡taja osnažili će ih da efikasno rade na sledećim pozicijama: analitiÄar globalnih odnosa u saveznoj vladi i ogromne svetske korporacije; Ministarstvo za meÄ‘unarodne poslove ili jednostavno relevantno ministarstvo Formalno; diplomat koji se nalazi u diplomatskim i konzularnim predstavniÅ¡tvima; struÄnjak za probleme evropskih integracija i za povezane izazove u vladinim i nevladinim kompanijama Å¡irom svijeta.
Wits College pruža prosperitet u razgledanju i akademskim mogućnostima za turiste i poÄetne posjetioce.
VaÅ¡ doprinos može biti dodatno ureÄ‘en od strane naÅ¡eg tima, a njegovo objavljivanje je važno za naÅ¡e preostalo prihvatanje. MeÄ‘utim, naÅ¡e ureÄ‘ivaÄko reÅ¡enje možda neće biti u stanju da prilagodi sve doprinose.
ObiÄno, nastavnik dodjeljuje ispitivanje izabranih instanci iz situacije Materijali za sljedeću klasu. Od uÄenika se oÄekuje da se vrate u razred neposredno nakon Äitanja propisanih situacija.
U partnerstvu Zajedno sa Sektorom za zdravlje Gauteng-a, angažovali smo oko 800 profesionalnih medicinskih i stomatoloÅ¡kih konsultanata koji su ukljuÄeni u edukaciju dodiplomaca i postdiplomaca i tokom programa analize.Evropski univerzitet Kallos Tuzla, Diplomirali smo oko pet stotina uÄenika svake godine.
ÄŒast da se uspostave ova Äetiri fakulteta je generalno bio odeljak svih srednjovekovnih povelja za univerzitete, iako svaki univerzitet nije mogao to da uÄi.
Opredijeljenost Univerziteta visokom kvalitetu treninga je stalno zaslužila superiorne rezultate unutar anketiranja od strane poznatih agencija.
Mogućnosti nastave i implementacije ponuÄ‘ene su u okviru bilateralnih sporazuma koje je CIU stvorio sa univerzitetima u inostranstvu. Stvorene su mogućnosti da naÅ¡i studenti rade u partnerstvu sa kompanijama civilne kulture. IzveÅ¡taji o akreditaciji su takoÄ‘e zapoÄeli u odeljenjima gde možete pronaći diplomce. UÄenici obiÄno imaju element u rutinama sve kroz svoje obrazovanje u naÅ¡em fakultetu za zdravlje i drugim uÄeniÄkim zajednicama. NaÅ¡i uÄenici imaju priliku da se ukljuÄe u nekoliko nauÄnih, druÅ¡tvenih i kulturnih aktivnosti na nacionalnoj i svjetskoj sceni, ukljuÄujući brojne sastanke, radionice, konferencije, simpozije koje su strukturirali naÅ¡i studenti zajedno sa drugim odjeljcima za specifiÄan napredak.
Poboljšanjima iz statuta fakulteta 1977. godine, najvažnije za mašinstvo u rudarstvu i metalurgiji promovisana je u Odsek za mašinstvo sa dva specijalista - mašinstvo u rudarstvu i mašinstvo u metalurgiji tehnicki fakultet
Poznati kupci fakulteta ostavljaju znatan uticaj svojim znanjem na glavnim kongresima, seminarima i osvježavajućim programima i pomoću dugoroÄnih tendencija u tehniÄkoj obuci. Da su naÅ¡i diplomanti uÄinili izvrsno u većem obrazovanju. Kao iu zahtjevnim radovima u Indiji i inostranstvu (posebno Sjedinjenim AmeriÄkim Državama) i postigli bolje kljuÄne položaje, svjedoÄi o kalibru obuke
Animacija. Unutar njihovog rezervata iz 1997. godine SuoÄavanje sa iskustvom: animiranje Razumevanje David Bouda i backlinka Noda Millera "animiranje" na "Otkrivanje" zbog konotacija fraze: predstavljanje svakodnevnog života, ubrzavanja, tehniÄkog usavrÅ¡avanja, ohrabrivanja. Oni poÄinju da vide posao animatora (animateurs) kao "postupanje sa uÄenicima ili sa mnogim drugim, u okolnostima u kojima je pronalazak zaista element elementa koji se deÅ¡ava, kako bi im pomogao da rade sa svojim praktiÄnim iskustvom (1997: sedam).